儿童画扑克牌教案

2025-12-19 11:33:23

儿童美术活动教案：我的创意扑克牌

一、活动名称： 我的创意扑克牌

二、适合年龄： 3-6岁（可根据幼儿能力调整难度）

三、活动时长： 30-40分钟

分钟

四、活动目标：

1. 认知目标： 认识扑克牌的基本外形和四种花色（♥♦♠♣），了解其对称和重复的图案特点。

2. 技能目标：

* 学习 学习用简单的图形（圆形、方形、爱心等）和线条组合设计图案。

* 锻炼手部精细动作和构图能力。

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* 尝试运用对称或自由创作的方式进行绘画。

3. 情感与创造力目标：

* 体验自主设计和创作的乐趣。

* 敢于大胆想象，创造出与众不同的“扑克牌”。

* 培养对生活中常见物品的观察和再创造能力。

五、活动准备：

* 材料准备：

* 白色或白色或浅色硬卡纸（裁剪成扑克牌大小，约8cm x 12cm）。

* 真实的扑克牌若干副（用于观察）。

* 油画棒、水彩笔、彩色铅笔等绘画工具。

* 各种形状的模板（可选：心形、梅花形、方块形、菱形等，用于低龄幼儿拓印）。

* 示范作品2-3幅。

* 经验准备： 幼儿在日常生活中见过扑克牌。

六、活动、活动过程：

（一）导入环节：神秘的扑克王国（5分钟）分钟）

1. 情境导入： 教师以神秘的口吻说：“今天老师带来了一个神秘的盒子，里面住着扑克王国的居民，我们请它们出来和大家见个面吧！”

2. 观察与讨论：

* 出示真实的扑克牌，让幼儿观察。

* 提问：“这是什么？”（扑克牌）

* “扑克牌是什么形状的？”（长方形，有圆角）

* “你在牌面上看到了什么？”（引导幼儿说出数字、字母、图案）

* 重点引导观察四种花色：“看，这些漂亮的图案叫‘花色’，我们来找找有哪些不一样的花色？”（出示♥♦♠♣，并告诉孩子它们的名字：红桃、方块、黑桃、梅花）

* “这些图案在牌的角落和中间都有，它们是怎么排列的？”（引导发现对称、重复的特点）

（二）探索与示范环节：我是小小设计师（5-8分钟）分钟）

1. 激发创意： “扑克王国要举行一个化妆舞会，想请小朋友们为它们设计一批全新、最特别的特别的扑克牌！你们想设计什么样的呢？”

2. 示范讲解：

* 教师出示空白的卡片纸：“这是我们设计的画布。”

* 基础版（针对小班/中班）：

* “我们先在纸的四个角上，画上你最喜欢的符号或者图形，作为你的‘新花色’。” （教师示范在左上角画一个星星，在右下角画一个同样的星星，讲解“对称”的概念）。

* “然后在牌面的中间，画一个最大、最漂亮的主体图案！可以是你喜欢的小动物、水果、汽车，或者一个神奇的怪兽！”

* 进阶版（针对中班/大班）：

* “你可以设计一种全新的花色，比如‘太阳花’♠️或者‘小彩虹’♦️。”

* “然后，用你的新花色，像真正的扑克牌一样，在牌面上排列出有趣的图案。可以是上下对称的，也可以是环绕在中间的。”

* 提醒幼儿可以在牌面上写上数字或字母（如A, J, Q, K）， K），或者自己创造的符号。

3. 展示范例： 出示几幅提前画好的创意扑克牌，如“西瓜扑克”、“恐龙扑克”、“彩虹星星扑克”等，拓宽幼儿思路。

（三）创作环节：动手画一画（15-20分钟）

1. 分发材料： 为每位幼儿发放卡片纸和绘画工具。可以提供形状模板给有需要的幼儿。

2. 幼儿自主创作： 教师巡回指导。

* 鼓励大胆下笔： “想到什么就画什么，你的扑克牌是独一无二的！”

* 个别指导： 对不知如何下笔的幼儿，通过提问引导：“你喜欢什么？是小兔子吗？那我们试着把小兔子画在中间好不好？”

* 技巧提示： 提醒幼儿注意画面的布局，不要画得太小或太偏。鼓励他们使用鲜艳的颜色。

* 维持秩序： 提醒幼儿爱护画笔和保持桌面整洁。

（四）分享与展示环节：我们的扑克秀（5分钟）

1. 作品展示： 请完成作品的幼儿将“扑克牌”贴在展示墙上，或拿在手里。

2. 分享介绍： 邀请几位幼儿做“小小设计师”，向大家介绍自己的作品。

* 提问：“你设计的是什么扑克牌？”

* “你的新花色是什么？它有什么神奇的力量吗？”

* “你最喜欢自己设计的哪一部分？”

3. 同伴互评： 引导其他幼儿欣赏同伴的作品，说说自己最喜欢哪一张，为什么。（注重对创意和努力的肯定）

七、活动延伸

1. 区域活动： 将幼儿的作品投放到语言区，让他们用自己的扑克牌创编故事；或投放到数学区，进行按图案分类、比大小等游戏。

2. 家庭互动： 鼓励幼儿回家后和家人一起设计一套“家庭专属扑克牌”。

3. 建构游戏： 用设计好的扑克牌进行搭建，看看谁能搭得更高，锻炼平衡能力。

八、注意事项

* 整个活动中，务必强调扑克牌是一种玩具和艺术品，避免与赌博产生任何关联。

* 尊重每个幼儿的创作，不以“像不像”为标准评价，多给予积极的、具体的鼓励。

* 根据幼儿的个体差异，允许他们创作出不同难度和风格的作品。

希望这份详尽的教案能帮助您顺利开展一堂生动有趣的儿童绘画课！